Esta iniciativa, que se enmarca en la Hoja de Ruta de la gestión, está alinea con la Agenda Digital 2030 y tiene como objetivo principal conducir la transición de la escuela hacia un entorno social y cultural mediado por tecnologías digitales, integrando de manera transversal el pensamiento computacional y las competencias en inteligencia artificial en el currículo, en lugar de crear asignaturas específicas.
La estrategia busca enriquecer y fortalecer el currículo vigente, elevando la calidad de las mediaciones pedagógicas y formando estudiantes capaces de comprender, usar y cuestionar las tecnologías digitales con criterios cognitivos y éticos.
La implementación de la misma está dividida por fases, la primera, ideada para empezar en septiembre del presente año, comprende la preparación básica para la implementación, la segunda, la ejecución progresiva y acompañada, y, finalmente, la fase de consolidación, ajuste y escalamiento, con que se buscará la sostenibilidad, la mejora de la calidad del modelo y la expansión de la oferta educativa digital.
Asimismo, se socializó una propuesta para regular el uso de dispositivos móviles en los centros educativos públicos y privados, basada en principios como el enfoque pedagógico, el aprendizaje, el desarrollo integral, el uso regulado y proporcional, la ética y protección de datos, la inclusión y equidad, y la corresponsabilidad.
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